Meyer, L., Seidel, T. et Prenzel, M. (2006) « Quand les situations d’apprentissage deviennent propices aux performances : enquête sur la culture de l’erreur par une étude vidéo », Revue suisse des sciences de l’éducation, 28(1), p. 21–42. doi:10.24452/sjer.28.1.4717.