Marcoux, G. (2008) “Florin, Agnès & Vrignaud, Pierre (Dir.) (2007). Réussir à l’école. Les effets des dimensions conatives en éducation: Personnalité, motivation, estime de soi et compétences sociales”., Swiss Journal of Educational Research, 30(2). doi:10.24452/sjer.30.2.5319.