Marcoux, G. et Crahay, M. (2008) « Mais pourquoi continuent-ils à faire redoubler? Essai de compréhension du jugement des enseignants concernant le redoublement », Revue suisse des sciences de l’éducation, 30(3), p. 501–518. doi:10.24452/sjer.30.3.4800.