Dumais, C. and Lafontaine, L. (2018) “Mündlichkeit in den Schulen Québecs: Porträt der aktuellen Forschung – verschiedene Kontexte, Register (und Normen), Genres”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 33(2), pp. 285–302. doi:10.24452/sjer.33.2.4861.