Lombard, F. (2018) « Conception et analyse de dispositifs d’investigation en biologie: comment conjuguer autonomie dans la validation scientifique, approfondissement conceptuel dans le paradigme et couverture curriculaire ? », Revue suisse des sciences de l’éducation, 35(2), p. 295–318. doi:10.24452/sjer.35.2.4913.