Kannengieser, S. et Tovote, K. (2018) « Promotion quotidienne de l’apprentissage des langues dans les groupes de jeux – quelles sont les interactions entre les enfants et les animateurs? », Revue suisse des sciences de l’éducation, 37(1), p. 57–74. doi:10.24452/sjer.37.1.4943.