Brandenberger, C.C., Hagenauer, G. et Hascher, T. (2017) « Interaction entre le rendement en mathématiques, la motivation des élèves et l’apprentissage émotionnel au degré secondaire 1 – une comparaison entre élèves issus ou non de familles immigrées en Suisse », Revue suisse des sciences de l’éducation, 39(2), p. 375–394. doi:10.24452/sjer.39.2.5016.