Venturini, P. et Amade-Escot, C. (2009) « Enseigner la physique en milieu difficile: co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière », Revue suisse des sciences de l’éducation, 31(2), p. 419–440. doi:10.24452/sjer.31.2.5102.