M. Musard, M. Le Paven, et D. Bezeau, « Accéder aux épistémologies pratiques du professeur et des élèves pour comprendre la fabrique du curriculum en actes », SJER, vol. 45, nᵒ 3, p. 346–357, déc. 2023, doi: 10.24452/sjer.45.3.10.