R. Becker, “Ist eine kleine Schulklassengrösse wirklich wichtig? Eine empirische Replikation für die Schweiz zum Zusammenhang von Klassengrösse und Schulleistung in der Sekundarstufe I mit ÜGK-Daten”, SJER, vol. 47, no. 3, pp. 250–272, Dec. 2025, doi: 10.24452/sjer.47.3.3.