Y. Lenoir, “Die aktuellen Reformen der Lehrerbildung in Frankreich und in den USA: Elemente einer sozialhistorischen Kontextualisierung auf dem Hintergrund der jeweiligen Erziehungskonzepte”, SJER, vol. 25, no. 1, pp. 91–128, Jun. 2002, doi: 10.24452/sjer.25.1.4623.