C. Roustan and C. Amade-Escot, “Eine didaktische Analyse der Lernmilieus auf dem Hinter-grund der Dialektik der Ko-Konstruktion am Beispiel des Turnunterrichts bei Erstklässlern”, SJER, vol. 25, no. 3, pp. 481–504, Jul. 2018, doi: 10.24452/sjer.25.3.4658.