S. Grund et G. Grote, « Objectifs pédagogiques et caractéristiques de cours en relation avec le comportement des étudiants: Une étude de cas sur l’apprentissage mixte », SJER, vol. 26, nᵒ 2, p. 305–326, août 2018, doi: 10.24452/sjer.26.2.4682.