G. Marcoux, “Florin, Agnès & Vrignaud, Pierre (Dir.) (2007). Réussir à l’école. Les effets des dimensions conatives en éducation: Personnalité, motivation, estime de soi et compétences sociales”., SJER, vol. 30, no. 2, Jun. 2008, doi: 10.24452/sjer.30.2.5319.