M. Grangeat, J. Rogalski, L. Lima, et P. Gray, « Comprendre le travail collectif enseignant: effets du contexte de l’activité sur les conceptualisations des acteurs », SJER, vol. 31, nᵒ 1, p. 115–168, juin 2009, doi: 10.24452/sjer.36.1.4813.