J. San Martin et P. Veyrunes, « L’appropriation de prescriptions: le cas du «Plan de Soutien Partagé» (Plan de Apoyo Compartido, PAC) dans le système scolaire chilien », SJER, vol. 35, nᵒ 2, p. 275–294, sept. 2018, doi: 10.24452/sjer.35.2.4912.