C. C. Brandenberger, G. Hagenauer, and T. Hascher, “Zum Zusammenspiel von Mathematikleistung, Schüler/innen-motivation und Lernemotionen auf der Sekundarstufe 1 – ein Vergleich zwischen Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund in der Schweiz”, SJER, vol. 39, no. 2, pp. 375–394, Jul. 2017, doi: 10.24452/sjer.39.2.5016.