Nemeth, Lea, and Frank Lipowsky. “Subtraktionsstrategien Verschachtelt Oder Geblockt Lernen? Strategiewahl- Und Fehlerprofile Von Drittklässler*innen”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 43, no. 2, July 2021, pp. 233-49, https://doi.org/10.24452/sjer.43.2.4.