Eckstein, Boris. “Marty, A. (2022). Kooperation Von Regellehrpersonen Und Sonderpädagog*innen in Kindergärten Und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien. Waxmann. 262 S”. Swiss Journal of Educational Research, vol. 45, no. 2, Sept. 2023, p. 220, https://doi.org/10.24452/sjer.45.2.11.