Eckstein, Boris. « Marty, A. (2022). Kooperation Von Regellehrpersonen Und Sonderpädagog*innen in Kindergärten Und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien. Waxmann. 262 S ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 45, nᵒ 2, septembre 2023, p. 220, https://doi.org/10.24452/sjer.45.2.11.