Tremp, Peter, et Franziska Imboden. « Kowalski, M., Leuthold-Wergin, A., Fabel-Lamla, M., Frei, P., & Uhlig, B. (Hrsg.). (2024). Professionalisierung in Der Studieneingangsphase Der Lehrer:Innenbildung. Theoretische Perspektiven Und Empirische Befunde. Klinkhardt. 284 S ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 46, nᵒ 1, juin 2024, p. 91, https://doi.org/10.24452/sjer.46.1.10.