Elderton, Melanie, et al. « L’orientation Scientifique Des Professeurs Universitaires Dans La Formation Des Enseignants : Le Parcours Professionnel Joue-T-Il Un rôle ? ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 47, nᵒ 1, avril 2025, p. 1-15, https://doi.org/10.24452/sjer.47.1.1.