Grund, Sven, and Gudela Grote. “Pädagogische Ziele, Kursmerkmale Und Ihre Beziehung Zum Verhalten Von Studierenden: Eine Fallstudie Zum Blended Learning”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 26, no. 2, Aug. 2018, pp. 305-26, https://doi.org/10.24452/sjer.26.2.4682.