Bruehwiler, Christian. “Die Bedeutung Schulischer Kontexteffekte Und Adaptiver Lehrkompetenz für Das Selbstregulierte Lernen”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 28, no. 3, Dec. 2006, pp. 425-52, https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.4735.