Merki, Katharina Maag, et Brigitte Steinert. « La Structure Des Processus Des écoles Semi-Autonomes Et Son Efficacité De Mise En Oeuvre d’un Contexte Optimal Pour Apprendre ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 28, nᵒ S, décembre 2006, p. 103-22, https://doi.org/10.24452/sjer.28.S.4759.