Serres, Guillaume, et al. « Dynamiques d’engagement Des Enseignants débutants En Formation Et appréhension Des Processus Identitaires ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 34, nᵒ 3, septembre 2018, p. 501-14, https://doi.org/10.24452/sjer.34.3.4893.