Montaud, Dominique, et Chantal Amade-Escot. « La Transmission De La Proposition dansée: Lieu De Co-Construction De La corporéité De l’enseignant Et Des élèves ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 38, nᵒ 1, septembre 2018, p. 89-108, https://doi.org/10.24452/sjer.38.1.4972.