Warwas, Jasmin, et al. « L’effet Des Profils d’intérêt Professionnels, Le Concept Du Moi Et Le Niveau De Cours Sur Le développement De La Prestation En mathématiques Et En Anglais ». Revue Suisse Des Sciences De l’éducation, vol. 31, nᵒ 2, septembre 2009, p. 397-18, https://doi.org/10.24452/sjer.31.2.5101.