Venturini, Patrice, and Chantal Amade-Escot. “Physikunterricht an Brennpunktschulen: Nachbau Einer Referenz Mit Der Halben Und Der Ganzen Klasse”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 31, no. 2, Sept. 2009, pp. 419-40, https://doi.org/10.24452/sjer.31.2.5102.