Barthélémy, Véronique. “Schülereinbeziehung in Grundschulunterricht Klassen: Kann Die Formative Evaluierung Es Erlauben, Sich Fortzubilden?”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 36, no. 3, Sept. 2018, pp. 523-44, https://doi.org/10.24452/sjer.36.3.5110.