Kohler, Alaric, and Bernard Chabloz. “Die Koordination Zwischen Semiotischen Registern fördern: Eine Herausforderung Bei Lehr-Lernprozessen in Den Naturwissenschaften”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42, no. 3 (December 23, 2020): 597–609. Accessed August 22, 2025. https://sjer.ch/article/view/5978.