Perrenoud, Manuel, et Alain Muller. « Des Recherches Sur La Formation Des enseignant·e·s De Plus En Plus focalisées Et De Moins En Moins argumentées ? Explorations Typologiques d’un Chassé-Croisé  ». Revue suisse des sciences de l’éducation 43, no. 1 (avril 14, 2021): 51–68. Consulté le décembre 3, 2025. https://sjer.ch/article/view/7501.