Herzog, Silvio. « Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen Und Fördern in Der Primarschule: Eine Untersuchung, Wie Erweiterte Beurteilungsformen Erfolgreich Umgesetzt Werden können ». Revue suisse des sciences de l’éducation 24, no. 3 (décembre 1, 2002). Consulté le août 25, 2025. https://sjer.ch/article/view/5383.