Jacquin, Marianne. « Produire Des Textes Descriptifs En Allemand L2 : Les Effets De l’interaction Dyadique Sur La Planification Et La révision Textuelles Dans Une Classe De 7ème degré ». Revue suisse des sciences de l’éducation 26, no. 1 (juin 1, 2004): 141–162. Consulté le décembre 3, 2025. https://sjer.ch/article/view/4675.