Marcoux, Géry, et Marcel Crahay. « Mais Pourquoi Continuent-Ils à Faire Redoubler? Essai De compréhension Du Jugement Des Enseignants Concernant Le Redoublement ». Revue suisse des sciences de l’éducation 30, no. 3 (décembre 1, 2008): 501–518. Consulté le août 17, 2025. https://sjer.ch/article/view/4800.