Grangeat, Michel, Janine Rogalski, Laurent Lima, et Peter Gray. « Comprendre Le Travail Collectif Enseignant: Effets Du Contexte De l’activité Sur Les Conceptualisations Des Acteurs ». Revue suisse des sciences de l’éducation 31, no. 1 (juin 1, 2009): 115–168. Consulté le octobre 12, 2025. https://sjer.ch/article/view/4813.