Aeby Daghé, Sandrine. « Décrire Et Comprendre Les Pratiques d’enseignement De La Lecture: Une Approche Par Les Genres d’activité Scolaire ». Revue suisse des sciences de l’éducation 31, no. 3 (décembre 1, 2009): 521–540. Consulté le mai 10, 2025. https://sjer.ch/article/view/4817.