Montaud, Dominique, et Chantal Amade-Escot. « La Transmission De La Proposition dansée: Lieu De Co-Construction De La corporéité De l’enseignant Et Des élèves ». Revue suisse des sciences de l’éducation 38, no. 1 (septembre 19, 2018): 89–108. Consulté le août 22, 2025. https://sjer.ch/article/view/4972.