Lenzen, Benoît, et Adrián Cordoba. « Fondements épistémologiques Des activités Physiques, Sportives Et Artistiques Et corporéité Des Pratiquants. Quels Effets De La Transposition Didactique En éducation Physique? ». Revue suisse des sciences de l’éducation 38, no. 1 (septembre 19, 2018): 109–126. Consulté le avril 20, 2025. https://sjer.ch/article/view/4973.