Brandenberger, Claudia C., Gerda Hagenauer, et Tina Hascher. « Interaction Entre Le Rendement En mathématiques, La Motivation Des élèves Et l’apprentissage émotionnel Au Degré Secondaire 1 – Une Comparaison Entre élèves Issus Ou Non De Familles immigrées En Suisse ». Revue suisse des sciences de l’éducation 39, no. 2 (juillet 19, 2017): 375–394. Consulté le avril 24, 2025. https://sjer.ch/article/view/5016.