Venturini, Patrice, et Chantal Amade-Escot. « Enseigner La Physique En Milieu Difficile: Co-Construction De La référence En Classe dédoublée Et En Classe entière ». Revue suisse des sciences de l’éducation 31, no. 2 (septembre 1, 2009): 419–440. Consulté le décembre 14, 2025. https://sjer.ch/article/view/5102.