Véjux, Carole. « Pouvoir d’agir Et Subjectivité Dans Le Travail Des Prescriptions En REP+ Une Intervention-Recherche auprès Des Personnels d’encadrement ». Revue suisse des sciences de l’éducation 41, no. 1 (avril 3, 2019): 121–135. Consulté le avril 24, 2025. https://sjer.ch/article/view/5445.