Rosenberg S. Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc. SJER [Internet]. 1 juin 2018 [cité 12 oct. 2025];23(1). Disponible à: https://sjer.ch/article/view/5412