Perrenoud M. Harlé, I. (2021). Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Presses Universitaires de Grenoble. 156 pages. SJER [Internet]. 2021 Jun. 2 [cited 2024 Nov. 24];43(2):339-40. Available from: https://sjer.ch/article/view/7838