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Perrenoud M. Harlé, I. (2021). Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Presses Universitaires de Grenoble. 156 pages. SJER [Internet]. 2021 Jun. 2 [cited 2021 Sep. 20];43(2):339-40. Available from: https://sjer.ch/article/view/7838