WÜTHRICH, René. Verankerung inklusiv-digitaler Bildung in schulischen Konzepten an Berufsfachschulen – Ergebnisse einer systematischen Dokumentenanalyse. Revue suisse des sciences de l’éducation, Bern, v. 48, n. 1, p. 164–175, 2026. DOI: 10.24452/sjer.48.1.14. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/12332. Acesso em: 10 nov. 2026.