HEDIGER, Stephan. von Borries, Bodo (2008). Historisch Denken Lernen – Welterschliessung statt Epochenüberblick. Geschichte als Unterrichtsfach und Bildungsaufgabe. Swiss Journal of Educational Research, Bern, v. 30, n. 3, 2008. DOI: 10.24452/sjer.30.3.5313. Disponível em: https://sjer.ch/article/view/5313. Acesso em: 23 feb. 2025.