“Harlé, I. (2021). Penser Le Curriculum Scolaire. Le Regard Croisé De La Sociologie, Des Didactiques Et De l’histoire. Presses Universitaires De Grenoble. 156 Pages”. Swiss Journal of Educational Research 43, no. 2 (June 2, 2021): 339–340. Accessed January 23, 2025. https://sjer.ch/article/view/7838.