Eckstein, Boris. “Marty, A. (2022). Kooperation Von Regellehrpersonen Und Sonderpädagog*innen in Kindergärten Und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien. Waxmann. 262 S”. Swiss Journal of Educational Research 45, no. 2 (September 27, 2023): 220. Accessed February 26, 2025. https://sjer.ch/article/view/10328.