Tremp, Peter, and Franziska Imboden. “Kowalski, M., Leuthold-Wergin, A., Fabel-Lamla, M., Frei, P., & Uhlig, B. (Hrsg.). (2024). Professionalisierung in Der Studieneingangsphase Der Lehrer:Innenbildung. Theoretische Perspektiven Und Empirische Befunde. Klinkhardt. 284 S”. Swiss Journal of Educational Research 46, no. 1 (June 3, 2024): 91. Accessed January 30, 2025. https://sjer.ch/article/view/11079.