Sieber, Peter, and Thérèse Thévenaz. “Didaktik(en) Zwischen Kontinuität Und Neuorientierung”. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27, no. 3 (December 1, 2005): 327–342. Accessed April 20, 2025. https://sjer.ch/article/view/4708.